Un peu plus d'autonomie à chaque journée d'école

Amboarasoa, âgée de huit ans, vit avec un handicap cognitif et physique. Elle ne peut ni se tenir debout ni marcher et n’a pas prononcé un seul mot pendant longtemps. Grâce à une école inclusive à Madagascar, soutenue par la CBM, la petite fille s’épanouit aujourd’hui – pas à pas, mot après mot.

Amboarasoa avec son ours en peluche préféré. Depuis qu'elle va à l'école, elle est devenue plus joyeuse et plus ouverte.

Grâce à votre don, vous permettez à un enfant en situation de handicap de fréquenter une école inclusive.

Une jeune fille qui a constamment besoin d'aide

Amboarasoa souffre de crises d’épilepsie depuis sa naissance. «Nous étions inquiets et nous l’avons emmenée à l’hôpital. Trois mois plus tard, les crises ont repris», raconte sa mère. Ces crises ont longtemps rythmé le quotidien de la famille.

La fillette ne peut ni se tenir debout ni marcher seule, et elle a beaucoup de mal à communiquer verbalement. Elle ne peut manger et boire que toute seule – pour tout le reste, elle dépend de l’aide des autres. En grandissant, Amboarasoa devient plus grande et plus lourde, ce qui rend de plus en plus difficile pour la famille de la porter et de la déplacer.

À cela s’ajoute le fardeau financier. Les parents tiennent une petite épicerie et élèvent 40 à 50 poulets de chair pour nourrir la famille. « Les dépenses sont élevées. Outre les frais de scolarité de nos deux enfants, nous devons acheter chaque mois des médicaments pour Amboarasoa. » explique sa mère.

Dans un pays où de nombreuses familles vivent avec peu de moyens, de telles dépenses pèsent lourdement. Pendant longtemps, une vie plus autonome semblait difficilement envisageable pour Amboarasoa.

 

Comme le chemin est trop étroit pour son fauteuil roulant, Amboarasoa est porté jusqu'à l'école par les sentiers boueux.

Une animatrice de l'école inclusive aide Amboarasoa et les autres enfants à réaliser un bricolage.

Une éducation inclusive qui ne laisse aucun enfant de côté

Lorsque les médicaments à prendre quotidiennement ont enfin permis de maîtriser les crises, ses parents ont pris une décision courageuse : ils ont inscrit Amboarasoa à l'école. Aujourd'hui, elle fréquente l'école maternelle inclusive du projet MAHAY, soutenu par la CBM et ses partenaires.

Là-bas, Amboarasoa est intégrée à toutes les activités. Son enseignante l’accompagne avec beaucoup de patience tout au long de la journée scolaire et utilise un fauteuil roulant, offert par la CBM et ses partenaires, pour la déplacer dans l’enceinte de l’école – par exemple pour aller aux toilettes ou pendant la récréation.

Ses camarades de classe l’accueillent tout naturellement, explique l’enseignante : «Ils la comprennent intuitivement. Comme elle a des difficultés avec ses mains, ils l’aident spontanément, que ce soit pour le goûter ou pour faire ses devoirs.» La fillette bénéficie également d’un suivi médical : tous les trois mois, elle passe un examen médical dans le cadre du projet. Grâce à une kinésithérapie régulière, elle parvient aujourd’hui à se redresser plus facilement.

Un enfant plus calme et plus heureux

Depuis qu’Amboarasoa va à l’école, sa vie a sensiblement changé. Elle est devenue plus calme et plus joyeuse, et elle adore y aller. C’est au niveau de la parole que les progrès sont les plus évidents, explique son enseignante : « Avant, elle ne disait qu’un seul mot ; maintenant, elle arrive à en enchaîner jusqu’à trois. Si elle continue à être entourée d’autres enfants et qu’on lui parle clairement, elle finira par commencer à parler.»

Toute la famille s’implique. Elle met des objets dans les mains d’Amboarasoa pour stimuler sa motricité fine, l’encourage à faire des exercices de marche et lui parle beaucoup pour enrichir son vocabulaire. À la maison, la petite fille adore regarder des livres d’images, réciter des comptines et jouer au « goûter » avec son grand frère.

« Amboarasoa est une élève calme, elle ne se dispute jamais. Son handicap ne pose aucun problème dans ma classe », rapporte l’enseignante. Aujourd’hui, la mère envisage l’avenir avec un optimisme prudent. « Je m’inquiète pour son avenir, mais je suis convaincue que l’école l’aidera à s’ouvrir davantage et à acquérir de nouvelles connaissances qui lui permettront de gagner en autonomie », souhaite sa mère.

Avec du soutien et de la patience, chaque progrès, aussi minime soit-il, est une réussite – pour Amboarasoa et sa famille.

Amboarasoa liebt es, sich Bücher anzuschauen – hier gemeinsam mit ihrem grossen Bruder.

Ce sont des donateurs comme vous qui permettent d'offrir un avenir plein d'espoir !

Avec seulement 60 francs, vous permettez à un enfant de fréquenter une école inclusive pendant un mois. Un grand merci.

 

 

Elles permettent une éducation inclusive et, par là même, une vie dans la dignité.

Aucun enfant ne doit être exclu

Dans les régions touchées par la pauvreté, les soins médicaux et thérapeutiques sont souvent insuffisants, les écoles ne sont pas accessibles aux personnes à mobilité réduite, et les enseignants ne savent souvent pas comment accompagner les enfants en situation de handicap. Dans ces régions, de nombreux parents ne parviennent pas à trouver une place à l'école pour leur enfant en situation de handicap, pour les raisons suivantes :

  • Les bâtiments ne sont pas adaptés aux personnes à mobilité réduite – il manque par exemple des rampes d’accès, des portes larges ou des toilettes accessibles
  • Les enseignants ne sont pas formés à l’enseignement inclusif
  • Il manque du matériel pédagogique en braille ou en gros caractères, rédigé dans un langage simple et illustré
  • Il y a un manque de connaissances sur l’importance de soutenir ces enfants

Voici comment la CBM Suisse promeut l’éducation inclusive :

En 2025, grâce à votre aide :

  • 2 694 enfants et adolescents ont eu accès à l’éducation, et 2 227 enseignants ont suivi une formation continue.
  • 1 289 enfants en situation de handicap ont fréquenté 82 écoles inclusives soutenues par la CBM à Madagascar.
  • En Bolivie, 669 enseignants ont été formés à l’éducation inclusive.

Aujourd’hui encore, un enfant en situation de handicap sur deux vivant dans des régions pauvres n’a pas accès à l’éducation. Aidez-nous à changer cela grâce à votre don. Offrez l’éducation : c’est la clé d’un avenir autonome.

 

En savoir plus sur le projet

 
Le chemin de l'école passe par des sentiers étroits qui traversent les rizières ; c'est pourquoi le père d'Amboarasoa la porte sur son dos pour l'emmener à l'école.
À la maison, Amboarasoa adore jouer à « la fête du thé » avec son grand frère.
Amboarasoa, âgée de huit ans, souffre d'un handicap cognitif et physique et ne peut ni se tenir debout ni marcher.
L'enseignante organise ses cours de manière à ce que tous les enfants – qu'ils soient en situation de handicap ou non – puissent y participer ensemble.
En jouant avec ses camarades de classe avec des blocs de construction en bois, Amboarasoa apprend à leurs côtés.
L'accompagnatrice aide Amboarasoa à se déplacer en fauteuil roulant dans l'enceinte de l'école, par exemple pour aller aux toilettes ou pendant la récréation.
Les camarades de classe d'Amboarasoa l'aident tout naturellement à pousser son fauteuil roulant.

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