Ogni giorno di scuola porta con sé un po’ più di autonomia

Amboarasoa, di otto anni, convive con una disabilità cognitiva e una fisica. Non riesce né a stare in piedi né a camminare e per molto tempo non ha pronunciato nemmeno una parola. Grazie a una scuola inclusiva in Madagascar, sostenuta dalla CBM, oggi la bambina sta sbocciando – passo dopo passo, parola dopo parola.

Amboarasoa con il suo orsacchiotto preferito. Da quando va a scuola, è diventata più allegra e socievole.

Con la vostra donazione, regalate a un bambino con disabilità la possibilità di frequentare una scuola inclusiva.

Una ragazza che ha costantemente bisogno di aiuto

Amboarasoa soffre di crisi epilettiche sin dalla nascita. «Eravamo preoccupati e l’abbiamo portata in ospedale. Tre mesi dopo le crisi sono ricominciate», racconta sua madre. Le crisi convulsive hanno a lungo condizionato la vita quotidiana della famiglia, che vive a poco più di un chilometro dalla scuola.

La bambina non è in grado di stare in piedi o camminare da sola e riesce a malapena a comunicare verbalmente. Riesce a mangiare e bere solo da sola – per tutto il resto dipende dall’aiuto degli altri. Con l’avanzare dell’età, Amboarasoa diventa più alta e più pesante, il che rende sempre più difficile per la famiglia trasportarla e spostarla.

A ciò si aggiunge l’onere finanziario. I genitori gestiscono un piccolo negozio di alimentari e allevano da 40 a 50 polli da carne per sfamare la famiglia. «Le spese sono elevate. Oltre alle rette scolastiche per i nostri due figli, ogni mese dobbiamo acquistare i medicinali per Amboarasoa», spiega la madre.

In un Paese in cui molte famiglie vivono con poco, tali spese incidono pesantemente sul bilancio familiare. Per molto tempo, una vita più autonoma per Amboarasoa è sembrata quasi inimmaginabile.

 

Poiché il sentiero è troppo stretto per la sedia a rotelle, Amboarasoa viene portato a scuola lungo i sentieri fangosi.

Un bambino più sereno e felice

Da quando Amboarasoa va a scuola, la sua vita è cambiata in modo evidente. È diventata più tranquilla e allegra e adora stare lì. Il progresso più evidente si nota nel modo di parlare, dice la sua insegnante: «Prima diceva solo una parola, ora riesce a mettere insieme fino a tre parole. Se continuerà a stare in compagnia di altri bambini e le si parlerà in modo chiaro, prima o poi inizierà a parlare.»

Tutta la famiglia collabora. Le mettono in mano degli oggetti per stimolare la sua motricità fine, la incoraggiano a fare esercizi di deambulazione e le parlano molto per ampliare il suo vocabolario. A casa, alla bambina piace soprattutto guardare libri illustrati, recitare filastrocche e giocare al «te party» con il fratello maggiore.

«Amboarasoa è una studentessa tranquilla, non litiga mai. La sua disabilità non è un problema nella mia classe», riferisce l’insegnante. Oggi la madre guarda al futuro con cauto ottimismo. «Sono preoccupata per il suo futuro, ma sono fiduciosa che grazie alla scuola si aprirà di più e imparerà cose nuove che la aiuteranno a diventare più autonoma», spera sua madre.

Con sostegno e pazienza, ogni progresso, per quanto piccolo, è un successo – per Amboarasoa e la sua famiglia.

Amboarasoa adora sfogliare i libri – qui insieme al suo fratello maggiore.

I donatori come voi rendono possibile un futuro pieno di speranza!

Con soli 60 franchi potete consentire a un bambino di frequentare una scuola inclusiva per un mese. Grazie di cuore.

 

 

Consentono un’istruzione scolastica inclusiva e, di conseguenza, una vita dignitosa.

 

Nessun bambino deve essere escluso

Nelle zone povere, le cure medico-terapeutiche sono spesso carenti, le scuole non sono accessibili e gli insegnanti spesso non sanno come accompagnare i bambini con disabilità. Per un bambino con disabilità, molti genitori nelle zone povere non riescono a trovare un posto a scuola, per i seguenti motivi:

  • Gli edifici non sono accessibili – mancano, ad esempio, rampe, porte larghe o servizi igienici accessibili
  • Gli insegnanti non sono formati per insegnare in modo inclusivo
  • Mancano materiali didattici in braille o a caratteri grandi, in linguaggio semplice e illustrativo
  • Manca la consapevolezza di quanto sia importante sostenere questi bambini

Ecco come la CBM Svizzera promuove l’istruzione inclusiva:

Nel 2025, grazie al vostro aiuto:

  • 2’694 bambini e adolescenti hanno avuto accesso all’istruzione scolastica e 2’227 insegnanti hanno seguito corsi di formazione continua.
  • 1’289 bambini con disabilità hanno frequentato 82 scuole inclusive sostenute dalla CBM in Madagascar.
  • In Bolivia, 669 insegnanti sono stati formati in materia di istruzione inclusiva.

Ancora oggi, un bambino su due con disabilità nelle zone povere non ha accesso all’istruzione. Aiutateci con la vostra donazione a cambiare questa situazione. Regalate l’istruzione: è la chiave per un futuro autonomo.

 

Informazioni sul progetto

 

Il percorso per andare a scuola si snoda lungo stretti sentieri che attraversano le risaie, motivo per cui il padre di Amboarasoa la porta a scuola sulle spalle.
A casa, ad Amboarasoa piace soprattutto giocare a “Teeparty” con il suo fratello maggiore.
Amboarasoa, di otto anni, ha una disabilità cognitiva e una fisica e non riesce né a stare in piedi né a camminare.
L'insegnante organizza la lezione in modo che tutti i bambini – con e senza disabilità – possano partecipare insieme.
Giocando insieme con i mattoncini di legno, Amboarasoa impara dai suoi compagni e dalle sue compagne di classe.
L'assistente aiuta Amboarasoa a spostarsi con la sedia a rotelle all'interno del cortile della scuola, ad esempio per andare in bagno o durante la ricreazione.
I compagni di classe di Amboarasoa la aiutano con grande naturalezza a spingere la sua sedia a rotelle.

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